5º B
Aquí están todas las actividades, incluidas las que os llevasteis de clase y las nuevas , tranquilos que no son tantas, cada día un rato.
LENGUA
· Lecturas
Terminar el libro que estábamos leyendo en clase “Queridos monstruos”
Comenzar la lectura de “La tumba de piedra”
· Actividades del libro Tema 9.
Gramática: Las formas verbales; páginas 204-205, ejercicios 1-2-3-4-5
La conjugación verbal; páginas 206-207, ejercicios 7 a 10.
Ortografía: Palabras con ge, gi ; páginas 208-209, ejercicios 1 a 9. (Para quienes
No las tengan hechas)
El resumen; páginas 210-11, ejercicios 2 a 5.
Recursos literarios: La comparación; página 212, ejercicios 1 a 4.
El romance; página 213, ejercicios 1 a 4.
Repasa la unidad; página 214, ejercicios 1 a 6.
Repasa las unidades; página 215, ejercicios 1 a 6.
Ponte a prueba; página 216, ejercicios 1 a 9.
Aprender todos los tiempos del modo indicativo (simples y compuestas) de los tres verbos del final del libro, cantar, comer , vivir y el auxiliar haber
· Redacción
“El coronavirus” Cómo nos ha afectado en nuestra vida diaria
· Diario : a partir del día 23 de marzo
En la libreta de las redacciones escribimos una pequeña reseña de cada día (no más de diez líneas), novedades, sentimientos, ilusiones…no contar las rutinas.
Si alguien no tiene los libros de lectura coged algún libro que tengáis por casa, lo importante es leer diariamente como mínimo media hora.
Las actividades del libro en la libreta copiando los enunciados.
MATEMÁTICAS
· Hojas de problemas 3, 4, 5 y 6
· Actividades del libro
Repaso del 1º trimestre, páginas 76 y 77
Repaso del 2º trimestre, páginas 152 y 153
Dos hojas al día más o menos.
Poned solamente el número de ejercicio, no hace falta que copiéis los enunciados
CIENCIAS NATURALES
· Tema 5 La nutrición: Los aparatos circulatorio y excretor.
· Páginas 72 y 73
Copiar cuadros verdes
Dibujar el corazón y sus partes
Actividades 1, 2 y 3
· Páginas 73-74
Dibujo de la circulación pulmonar (copia del libro) y coloca los cuadros explicativos en el dibujo.
Dibujo de la circulación general (copia del libro) y coloca los cuadros explicativos en el dibujo.
Coloca además con mayúsculas en el mismo dibujo los nombres del ejercicio 1
Responde a la pregunta Observa y descubre de las dos páginas
· Repaso de los temas anteriores
CIENCIAS SOCIALES
· Repaso de los temas que hemos dado
Se pueden consultar páginas web:
Eduteca.
Happy learning.
Érase una vez El Cuerpo Humano - El Corazón
LENGUA
• Leer libros
• Redacción: “El Coronavirus”. Cómo nos ha afectado en nuestra vida cotidiana.
• Ficha nº 20: Comprensión lectora.
• Verbo : Formas no personales
o Indicativo (simples/compuestas)
o HABER/CANTAR /COMER/VIVIR
• Tema 9
o Pag 204-205: Ej. 1,2,3,4,5
o Pag 206-207: Ej. 7,8,9,10
MATEMÁTICAS
• 2 hojas de problemas
• 1º primestre pag. 76 y 77
• 2º trimestre pag. 152 y 153
C. SOCIALES Y NATURALES: repasar
(claves online)
Realizar el ejercicio 2 de la página 12 del Language Reference.
Hacer en sucio el dibujo y la descripción del “monster, creatureorbeast” en el folio que os proporcioné en clase.
Pasar el dibujo del monster a limpio en la ficha que os di el último día de clase (debes pintarlo y hacer un fondo).
Estudiar los vocabularios de la unidad 5: partes del cuerpo de los animales y el de la página 22 del Language Reference.
Estudiar la gramática: Pasado del verbo To Be.
Si quieres practicar el uso de was/were puedes hacer los dos primeros ejercicios de la página web:
https://www.ejerciciosinglesonline.com/was-were-1/
NUEVAS TAREAS INGLÉS (Segunda quincena).
MÚSICA.
https://ensanchemusica.blogspot.com/
FRANCÉS.
Haz clic sobre este enlace para realizar las tareas de Francés.
OTRAS SUGERENCIAS:
FRANCÉS.
Haz clic sobre este enlace para realizar las tareas de Francés.
OTRAS SUGERENCIAS:
VER LA TELE TODOS LOS DÍAS
A partir del lunes día 23 en la TV Aragón, emiten la serie “El hombre y la tierra” a las diez y media, todos los días de lunes a viernes.
Sería interesante que la vieseis.
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